{"id":1314,"date":"2026-02-05T15:03:37","date_gmt":"2026-02-05T18:03:37","guid":{"rendered":"https:\/\/crios-sal.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=1314"},"modified":"2026-02-05T15:03:38","modified_gmt":"2026-02-05T18:03:38","slug":"diplomatura-en-educacion-inclusiva","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/crios-sal.infd.edu.ar\/sitio\/diplomatura-en-educacion-inclusiva\/","title":{"rendered":"Diplomatura en Educaci\u00f3n Inclusiva"},"content":{"rendered":"\n<p>La formaci\u00f3n continua es fundamental para los docentes ya que permite actualizar conocimientos, habilidades y competencias para su desempe\u00f1o profesional. En este sentido, esta propuesta de formaci\u00f3n en educaci\u00f3n inclusiva se vuelve relevante para poder garantizar el derecho a una educaci\u00f3n de calidad para todos los estudiantes, independientemente de sus caracter\u00edsticas personales.<\/p>\n\n\n\n<p>La diversidad en la educaci\u00f3n se presenta de m\u00faltiples formas y exige una mirada desde las posibilidades y para ello, los docentes deben contar con competencias apropiadas para conocer y recurrir a herramientas y estrategias pedag\u00f3gicas que les permitan abordar la diversidad desde una perspectiva inclusiva y no discriminatoria ni excluyente, donde podamos eliminar las barreras (y no ser una de ellas) para la participaci\u00f3n y los aprendizajes de los estudiantes que concurren a las escuelas de nivel desde peque\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p>Por otro lado, el concepto de educaci\u00f3n inclusiva no tiene como \u00fanica finalidad el acceso, permanencia y egreso de los estudiantes con discapacidad de las escuelas de nivel, \u201csino con eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participaci\u00f3n en igualdad de oportunidades para todos y cada una de las personas\u201d (Ainscow, Booth:2000), el desarrollo de instituciones y propuestas educativas bajo el paradigma social favorece la creaci\u00f3n de espacios m\u00e1s flexibles, amplios y democr\u00e1ticos. Las propuestas inclusivas no son un favor que se les hace a un grupo determinado de estudiantes, sino el resultado de posicionamientos y pol\u00edticas p\u00fablicas desarrolladas en clavas de derechos humanos.<\/p>\n\n\n\n<p>Es por todo esto que la formaci\u00f3n propuesta por esta diplomatura en educaci\u00f3n inclusiva busca sensibilizar a los docentes sobre los diversos grupos vulnerados socialmente en general y con discapacidad en particular,&nbsp; para que puedan comprender y atender las necesidades educativas de todos los estudiantes, mir\u00e1ndolos desde la concepci\u00f3n de los derechos humanos y \u00e9ticos; y la responsabilidad que significa ser docente en un Sistema Educativo donde la bandera es la educaci\u00f3n inclusiva.<\/p>\n\n\n\n<p>Gracias por elegir CRIOS para la fromaci\u00f3n continua!!!!<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Equipo de capacitaci\u00f3n institucional<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La formaci\u00f3n continua es fundamental para los docentes ya que permite actualizar conocimientos, habilidades y competencias para su desempe\u00f1o profesional. 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